Utilisation de la voix et du corps en thérapie Présentiel
Dernière mise à jour : 18/12/2025
Description
Renforcer la présence dans la rencontre clinique
Comment donner davantage de présence à nos questions, à nos gestes et à nos récits lors de la rencontre clinique ? Cet atelier explore la manière dont la voix, le souffle, le rythme et l'expression corporelle soutiennent la relation thérapeutique.
Voix, corps et relation thérapeutique
La formation s'intéresse à la façon dont ces dimensions corporelles et expressives participent à l'accordage relationnel, à la disponibilité et à la qualité d'écoute dans l'accompagnement thérapeutique.
Une approche expérientielle et pluridisciplinaire
Co-animé par un thérapeute, un chef de chœur et une danseuse professionnelle, cet atelier permet d'expérimenter différentes manières d'habiter sa voix et sa posture, afin d'enrichir la présence relationnelle et les gestes thérapeutiques.
Formateurs
BARDOT Eric
Psychiatre, pédopsychiatre, psychothérapeute.
DELAVAUD Philippe
Professeur de techniques vocales, chef de Choeur
GATINEAU Claudie
Auteur, chorégraphe, danseuse professionnelle
Objectifs de la formation
À l'issue de la formation, vous serez en mesure de :
- utiliser le souffle et la vibration vocale pour soutenir votre posture professionnelle ;
- spatialiser votre message verbal et ajuster votre voix selon la relation et le contexte ;
- mobiliser votre présence corporelle pour favoriser l'accordage et la qualité du lien ;
- expérimenter un toucher sécure à travers la voix, le rythme et le mouvement ;
- utiliser l'enveloppe sonore comme ressource relationnelle dans l'accompagnement ;
- relier voix, posture et intention pour renforcer votre disponibilité à l'autre.
Déroulé des journées
JOUR 1 — Le thérapeute
Matin
- Approche théorique et physiologique du chant : appareil respirateur, vibrateur, résonateur.
- Comprendre leurs interactions dans la posture et la qualité vocale.
- Échauffements corporels et vocaux guidés.
Après-midi
- Du corps décentré au corps centré : exploration posturale.
- Alternance d’exercices et de chant avec bilan vocal/corporel.
- Mise en pratique : questionnement, déplacement, repères dans l’espace.
JOUR 2 — Voix et communication
- Orienter le message sonore (direct / indirect).
- Créer l’espace sonore et spatialiser la parole.
- Jeux de rôle et mises en situation en groupe.
- Exercices de rythme et pulsation.
- Observation et démonstration en dyade.
- Travail sur les blocages : visualisation, métaphore guidée, mouvements alternatifs.
JOUR 3 — Utilisation en thérapie
- Écoute de la voix comme indicateur relationnel.
- Observation voix / posture / message.
- Comprendre comment la voix est filtrée ou mentalisée.
- Travail en alternance groupe/binôme : respiration, questionnement, induction, jeux métaphoriques.
- Situations cliniques : accompagnement de l’enfant, de l’adulte (ex. bégaiement, acouphènes, ruminations).
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Utiliser le souffle, le rythme et la présence corporelle pour soutenir la relation.
- Identifier les interactions entre voix, mouvement et intention
- Ajuster votre voix et votre posture dans les situations d’accompagnement
- Intégrer des outils simples d’expression vocale et corporelle dans votre pratique
Public visé
Prérequis
Informations sur l'admission
Pour toute première inscription à l'institut Mimethys (sauf congrès), merci de remplir le dossier de candidature soit en le téléchargeant à partir de ce lien soit en remplissant tous les champs du formulaire en ligne lors de la validation du panier.
Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.
Dès leur retour, nous vous contacterons pour commencer l'inscription administrative ou pour vous apporter les raisons du refus.
Si vous avez déjà suivi des formations à l'institut Mimethys, dès votre inscription, nous reviendrons vers vous dans un délai de 15 jours pour vous apporter la réponse du comité pédagogique.
Témoignages clients
Retours des participants (15 stagiaires)
- 100 % des participants recommandent cette formation
- 100 % se déclarent satisfaits de la qualité des apports, des méthodes pédagogiques et de l’encadrement
Ce qu’ils ont apprécié
« Un cadre sécurisant et une progression très enrichissante. »
« La complémentarité des trois formateurs est exceptionnelle. »
« Une formation approfondie sur la voix et le corps, tellement enrichissante et fantastique. »
« Beaucoup d’expérientiel, de justesse et de bienveillance. »
« Les mises en scène dans l’espace et les expérimentations perceptives sont très fortes. »
Ce que la formation leur a apporté
« Une grande libération et de nouveaux outils à utiliser dans ma pratique. »
« Plus de compréhension, de capacités et une meilleure lecture du blocage. »
« Authenticité, respect des limites et transformation intérieure. »
Points forts du module
- Progression du groupe dans un cadre sécurisant
- Multiplicité des approches et richesse du trio d’intervenants
- Mises en situation, sculptures et pratiques corporelles
- Alternance théorie / pratique très appréciée
Modalités pédagogiques
- Exercices en binômes pour expérimenter la voix, la posture et l'accordage dans la relation.
- Démonstrations des formateurs afin d'observer les gestes professionnels, la dynamique vocale et la présence corporelle.
- Travail en “sculptures” : mises en scène et configurations dans l'espace pour explorer la posture, les distances et l'enveloppe sonore.
- Diaporamas illustrés incluant des situations cliniques afin de soutenir la compréhension et l'intégration des concepts.
- Mises en situation guidées pour appliquer les apprentissages dans des contextes proches de la pratique professionnelle.
Modalités d'évaluation et de suivi
- Évaluation continue : tout au long de la formation, les participant·e·s réalisent des mises en situation pratiques, suivies de retours individualisés de la part des formateurs.
- Évaluation à chaud : à la fin de la formation, chaque participant renseigne un questionnaire de satisfaction afin d'évaluer l'organisation, les contenus et leur pertinence au regard de sa pratique professionnelle.
- Évaluation à froid : trois mois après la formation, un questionnaire est adressé aux participant·e·s afin d'identifier l'intégration des apports dans leur pratique.
Moyens et supports pédagogiques
Informations sur l'accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, consultez notre politique d'accessibilité.
Vous pouvez contacter Frédérique Laclos par l'intermédiaire du formulaire de la rubrique contact ou par mail : contact@mimethys.com