TLMR Nantes 2ème année Présentiel

En deuxième année TLMR, vous allez pouvoir déployer de manière plus approfondie votre posture de thérapeute et votre connaissance dans le traitement des traumas complexes.

La formation va vous amener à travailler sur les processus vivants qui structurent le monde traumatique et dont la base se construit sur les interactions entre maltraitance, abandon/exclusion et errance traumatique.

En interaction avec votre histoire de vie , vous allez expérimenter votre capacité à transformer les effets des mondes traumatiques en ressources thérapeutiques. Cela implique un travail sur votre engagement de thérapeute . Vous serez amené à identifier les effets du monde dissociatif comme base de la thérapie des mondes traumatiques ( au niveau perceptif, imaginaire, cognitif) et à les utiliser au service du processus thérapeutique .

A l'issue de la deuxième année, vous allez apprendre à :

• Approfondir les acquis de la première année
• Travailler sur les traumas complexes (intensité, durée, répétition ) qui mènent à la chronicisation des effets dissociatifs , traumatiques, et dysfonctionnels sur la vie de la personne
• Soutenir une pratique de l'effondrement vers la renaissance
• Accompagner les deuils pathologiques,
• Utiliser le témoignage comme outil thérapeutique
• Commencer à déconstruire la posture d'identité victimaire
• Apprendre à guider le patient vers les processus d'adaptation

• Acquérir la modélisation enfermement, errance, monstruosité,
• Apprendre à repérer les scénarii d'enfant symptôme, de bouc émissaire, le triangle de la maltraitance,
• Expérimenter les processus dissociatifs et leurs effets de vide relationnel leurs symptomatologies et les tentatives de compensations (addictions)
• Mobiliser les ressources du thérapeute et du patient en lien avec le vécu traumatique,
• Déconstruire la position de sauveur chez le thérapeute
• appliquer l'externalisation  pour donner une forme au monde traumatique
• Evaluer, en fin de thérapie, l'autonomie relationnelle de la personne dans son espace de vie afin de mesurer l'efficacité de la thérapie

Module  1

- Présentation de la formation

- Les mondes relationnels   

- Le psychotraumatisme

- Les réactions au stress post traumatiques

- Les liens avec la psychopathologie

- Du psychotrauma au monde traumatique

- Les 2 formes de violence

- Triangle de la matraitance

- Karpman

- Les problématiques d’attachement

- La structure du monde traumatique

- Les étapes du travail thérapeutique avec les mondes traumatiques

- Travail vers l’étape 2

- Mises en situation

Module  2

- La dissociation

- tableau de bord TLMR

- l’intervention sous contrainte

- les portes d’entrée

- méfiance/séduction

- rejet/dépendance

- faute / soumission

- la honte

- troubles dissociatifs et externalisation du contexte

- le questionnement comme mise en forme du monde traumatique

- les exceptions ressources

              - les tiers inversés

- métaphores du mondes traumatique et l’internalisation du monde traumatique
- mises en situation

Module  3

SUPER REVISION

- clinique de l’effondrement : errance, réaction dépressive , effondrement

- Diverses techniques d’effondrement (I) : au sol, le travail avec les mains, la chaise, le mur, la main en tuteur, debout les mains sur les épaules, ventre/tête.          
- clinique de l’effondrement : errance, réaction dépressive , effondrement

Diverses techniques d’effondrement (II) : au sol, le travail avec les mains, la chaise, le mur, la main en tuteur, debout les mains sur les épaules, ventre/tête.

-  l’effondrement comme voie de renaissance   
- clinique de l’effondrement : errance, réaction dépressive , effondrement

Questionnement, déconstruction

- Mises en situation

- Monde de l’addiction

- Addictions comme tentatives de solution

d’évitement contre l’effondrement et tentative de résilience    

Processus d’addiction : Dopage, anxiolyse, dysleptique (phénomènes hallucinatoires)

- Spécificités en fonction des addictions

- Modèle de déconstruction des addictions

Module 4

SUPER REVISION

- le travail avec la mort

- permanence de la personne et immortalité

-  la mort comme tiers

- monde mortifère et espace imaginaire

- processus de deuil

- les étapes

- le deuil pathologique

- peurs anticipatoires, obsessions et phobies 

Module 5

- SUPER REVISION

- Sens de la vie : travail sur le rapport confiance/croyance

 - Projet de vie, tiers spirituels

- Le pardon : de l’autre, de soi

- Evaluer la permanence du lien

- Acceptation inconditionnelle de la vulnérabilité

- Transformer l’histoire de vie en ressources,

- reconstruire une narration une histoire alternative

- Processus de séparation

 - l’étape 3 de la thérapie

- Bases de la fin de la thérapie

- Mise en situation

- SUPER REVISION

- synthèse de l’année

• Aider des professionnels à actualiser, mettre en question et améliorer leurs pratiques thérapeutiques autour du trauma, de la résilience et de la croissance post-traumatique
• Savoir repérer les expressions du monde traumatique en termes d’interactions et de liens, la place de la réponse addict dans ces interactions
• utiliser une modélisation pour traiter les traumas complexes
• Utiliser le témoignage comme outil thérapeutique
• Apprendre à guider le patient vers les processus d'adaptation
• apprendre à déconstruire la posture d'identité victimaire

Votre candidature sera examinée sous une quinzaine de jours par le comité pédagogique.

Dès leur retour, nous vous contacterons pour commencer l'inscription administrative ou pour vous apporter les raisons du refus.

Retour sur la dernière formation (21 stagiaires) :

Le ou les objectifs définis avant la formation ont-ils correspondu à vos besoins ?

Oui : 100%

La formation a t-elle été en adéquation avec le métier ou les réalités du secteur ?

Oui : 100%

Recommanderiez-vous cette formation à une personne exerçant le même métier que vous ?

Oui : 90.9%

Témoignages de la session 2024 :

• Une meilleure compréhension des mondes traumatiques et de son mode de fonctionnement
• Une équipe de formateurs pédagogues, qui ont structuré clairement leur enseignement. Ils ont su transmettre le contenu avec progressivité et ils m’ont permis de faire du lien avec les éléments de première année.
• Accompagnement très sécurisant
• Permet d’acquérir le mode opératoire pour accompagner l’effondrement du patient
• Un immense MERCI à toute l'équipe d'enseignants hors pairs

Exercices en binômes

Démonstrations formateurs 

Sculptures : mise en scène et forme  dans l'espace

Diaporamas avec illustrations cliniques

Mises en situation

• Tout au long de la formation, les stagiaires auront des mises en situation à effectuer avec des retours de formateurs.
• A chaque fin de module, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue l'organisation et la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle.
• un quizz final validera cette deuxième année de formation
• 3 mois après le dernier module de formation, un questionnaire sera transmis à chaque participant afin d'évaluer les apports de la formation dans la pratique.

Séances de formation en salle

PowerPoint

PaperBoard

Modélisation de la pratique

Présentation et analyse d'expériences

Mises en situation